metodología de la investigación

CAPITULO III

Escrito por radamar 07-06-2010 en General. Comentarios (3)

VARIABLES

La definición más sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los objetos y las cosas de modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes. Sabino (1980) establece:

"entendemos por variable cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado que se considere puede tener un valor fijo".

Briones (1987 : 34) define:

"Una variable es una propiedad, característica o atributo que puede darse en ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes. . . son conceptos clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en categorías o clases y son susceptibles de identificación y medición".

TIPOS DE VARIABLES

Variables Cualitativas: También llamadas categóricas, son características o atributos  que se expresan de forma NO numérica, éstas pueden ser:

a)Dicotómicas:  se expresan en solo dos clases o categorías ejm. sexo: masculino o femenino, tipos de universidades: públicas o privadas.

b)Policotómicas:  Se manifiesta en más de dos categorías. Ejm.  Marcas de computadoras, clases sociales, tipos de empresas.

Variables cuantitativas: Son aquellas que se expresan en valores o datos numéricos. Ejm. Cantidad de habitantes de una región, número de alumnos de un aula. Y se clasifican en:

a) Variables Continuas: Son aquellas que pueden adoptar entre dos números puntos de referencias intermedio. Las calificaciones académicas (10.5, 14.6, 18.7, etc.). Es decir, adoptan números decimales.

b)Variables Discretas: Son aquellas que no admiten posiciones intermedias entre dos números. Ej., en Barinas la división de territorial la constituyen 11 municipios por no (10.5 u 11.5 municipios). Es decir, asumen cifras enteras.

 

Por otra parte, las variables, según su función, se clasifican en:

Variable Independiente: es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno estudiado. En investigación experimental se llama así, a la variable que el investigador manipula. Por ejm. La dieta a la que es sometida un grupo de pacientes obesos.

Variable Dependiente: son aquellas que se modifican por acción de la variable independiente. Constituyen los efectos o consecuencias que se miden y que dan origen a los resultados de la investigación. Ejm. El peso corporal de los integrantes de un grupo o muestra

Variable Interviniente: son las que se interponen entre la variable independiente y la dependiente, pudiendo influir en la modificación  de esta última. En un diseño experimental este tipo de variable debe ser controlada con el fin de comprobar que el efecto es debido a la variable independiente  y no a otros factores. Ejm. El ejercicio físico practicado por el grupo. Ante esta situación, es probable que el investigador controle dicha variable  mediante la prohibición del ejercicio, durante el período de la administración de la dieta, para tener así la certeza de que la modificación del peso  se debe a la dieta y no al ejercicio. (Arias, 2004)

 

 

CAPITULO III

Escrito por radamar 07-06-2010 en General. Comentarios (0)

NIVEL Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

·                       El DISEÑO es la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema planteado. En atención al diseño, la investigación puede ser: documental, de campo o experimental.

Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera.
Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras, de
entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.
Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así
poder observarlo.

·                       Por el NIVEL de conocimientos que se adquieren y tambien se refiere al grado de profundidad: exploratoria, descriptiva o explicativa.

Investigación exploratoria: Recibe este nombre la investigación que se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior. Es útil desarrollar este tipo de investigación porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación.
Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de
análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus características y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.
Investigación explicativa: Mediante este tipo de investigación, que requiere la combinación de los
métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga.

 

ASIGNACIÓN

Escrito por radamar 28-05-2010 en General. Comentarios (3)

ESTIMADOS ALUMNOS,

LES RECUERDO QUE EL DÍA MIERCOLES 02/06 DEBEN LLEVAR COMPLETO LOS DOS PRIMEROS CAPÍTULOS E INICIAREMOS ESE MISMO DÍA EL CAPITULO III, POR LO TANTO DEBEN INVESTIGAR  "NIVEL Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN" (PRIMER PUNTO DEL CAPITULO III), A CONTINUACIÓN ENCONTRARAN INFORMACIÓN AL RESPECTO.

FELIZ FIN DE SEMANA http://radamar.blogspot.es/admin/archivos/cool.gif

CAPITULO III

Escrito por radamar 28-05-2010 en General. Comentarios (0)

CAPITULO III.   MARCO METODOLOGICO

Se describen los métodos, procedimientos y técnicas aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo, por qué y cómo se hizo.. Además debe mencionarse  las razones por las cuales se seleccionó dicha metodología, su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. En el caso específico de la modalidad de investigación de campo, se tratan, por lo general, aspectos como los siguientes:

 *TIPO DE INVESTIGACION

Definir el nivel (exploratoria, descriptiva o explicativa) y el diseño (documental, de campo o experimental)  de la investigación, citando autores y relacionándolo con la investigación.

 *SISTEMAS DE VARIABLES

Las variables son las diferentes condiciones o cualidades que asumen los objetivos en el estudio.

Definición teórica de las variables a partir de los autores consultados.

 *MAPA DE VARIABLES

A partir de los objetivos específicos desglosar las variables en dimensiones o aspectos a ser analizados. Para cada dimensión señalar los indicadores, que son los elementos observables. A partir de los indicadores se formulan las preguntas (ítems) del cuestionario, guía o entrevista.

 *POBLACION Y MUESTRA

Se describe el universo afectado por el estudio, el grupo seleccionado, las características, el tamaño y metodología seguida para la selección de la muestra o de los sujetos y otros aspectos que se consideren necesarios. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los conceptos de población y muestra no sean aplicables, se describen los sujetos, fenómenos o unidades de la investigación, así como también los criterios utilizados para su escogencia.

 *TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS

Se describen los instrumentos de recolección de datos (encuestas, entrevistas, guías de observaciones, cuestionarios) y/o materiales usados en el estudio, con indicación de su validez, confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlos, si fuera el caso.

 *VALIDACION Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO

Validación: juicio de experto. Confiabilidad: prueba piloto

 

CAPITULO IV

*ANALISIS DE DATOS

Se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación.

 *RESULTADOS

Exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del trabajo. Corresponde al estudiante, con la asesoría de su tutor, decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del trabajo.

En este paso debe haber una clara vinculación con las variables y su mapa.

 *CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Se resumen los principales resultados y aportes más significativos del trabajo. Además, cuando sea procedente, debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado.

 *REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Se debe anexar todas las referencias que fueron consultadas y colocadas en el trabajo, tal como lo estipula el Manual de la UPEL.

 *ANEXOS

Cuestionarios, entrevistas, guías, validación de instrumentos entre otros recursos utilizados en el trabajo.

 

 

ASIGNACIÓN

Escrito por radamar 24-05-2010 en General. Comentarios (4)

ESTIMADOS ALUMNOS,

A CONTINUACIÓN ENCONTRARAN UNA BREVE EXPLICACIÓN SOBRE LAS HIPÓTESIS, PARA EL TALLER DEL PRÓXIMO MIERCOLES 26/05, ADEMÁS DE ESTE DEBEN INVESTIGAR INFORMACIÓN PARA SER COMPLETADO.

FELIZ INICIO DE SEMANA http://radamar.blogspot.es/admin/archivos/wink.gif